15 hoofdtypen van Thinking

De aard van de gedachten zijn niet uniek voor bepaalde mensen, maar elk individu heeft een aantal van bepaalde cognitieve capaciteiten. Met andere woorden, kan elke persoon vast te stellen en de verschillende processen van redeneren te ontwikkelen.

In dit verband, hoewel persoonlijke en cognitieve kenmerken van individuen gemotiveerde voorkeur voor een of meer specifieke vormen van denken, mensen kunnen ontwikkelen en oefenen elke vorm van redeneren.

Hoewel traditioneel, het denken wordt geïnterpreteerd als een specifieke, beperkte activiteit, dit proces is niet eenduidig. Dat wil zeggen, er is geen enkele manier om de uitvoering van de processen van denken en redeneren.

In feite, hebben veel mensen zijn geïdentificeerd manieren om het denken te bedienen. Om deze reden, vandaag ondersteunt het idee dat de mens verschillende manieren van denken kan hebben.

Aan de andere kant, er rekening mee dat elk type van denken is effectiever om specifieke taken uit te voeren. Bepaalde cognitieve activiteiten kunnen profiteren meer dan één type of een ander denken.

Het is daarom belangrijk om te weten en leren om elk van de types van denken te ontwikkelen. Hierdoor kan volledig gebruik maken van de cognitieve vermogens van de persoon en de ontwikkeling van verschillende vaardigheden voor verschillende problemen.

15 soorten van de belangrijkste gedachten

1- deductieve denken

Deductieve redenering is dat soort denken dat ons toelaat om een ​​conclusie uit een set van gebouwen af ​​te leiden. Dat wil zeggen, het is een mentaal proces van "algemene" te bereiken "de bijzondere".

Deze manier van denken is gericht op de rede en de oorsprong van de dingen. Het vereist een gedetailleerde aspecten van het probleem om te gaan inducerende conclusies en mogelijke oplossingen analyse.

Het is een proces van redeneren op grote schaal gebruikt in het dagelijks leven. Mensen analyseren elementen en alledaagse situaties om conclusies te trekken.

Bijvoorbeeld, als iemand thuis komt en ziet dat je partner niet, dan kunt u veroorzaken het is ergens verdwenen.

Op dat moment kan de persoon gaan om te zien of de toetsen of de vacht van uw partner op plaatsen waar meestal op te slaan. Als impliceert dat deze elementen niet zijn, zult u meer bewijs om te geloven dat hij weg is, neemt deze conclusie door middel van een deductieve denken te hebben.

Afgezien van de alledaagse functionaliteit, deductieve denken is van vitaal belang voor de ontwikkeling van wetenschappelijke processen. Dit is hoofdzakelijk gebaseerd op deductie: analyseert de factoren met betrekking tot hypothesen te testen.

2- Kritisch denken

Kritisch denken is een mentaal proces op basis van analyseren, begrijpen en te evalueren hoe de kennis die zij beweren te dingen vertegenwoordigen georganiseerd.

Het is geclassificeerd als een zeer praktisch denken, waardoor de kennis wordt gebruikt om te krijgen, effectief, op de meest redelijke en gerechtvaardigde conclusie.

Als kritisch denken evalueert analytisch ideeën om concrete conclusies te brengen. Deze conclusies zijn gebaseerd op de morele, de persoonlijke waarden en principes van het individu.

Zo, door middel van dit soort denken dat het wordt samengevoegd met het cognitieve vermogen van de individuele persoonlijkheidskenmerken. het definieert dus niet alleen een manier van denken, maar ook een manier van zijn.

De goedkeuring van kritisch denken heeft directe gevolgen voor de functionaliteit van het individu, als het wordt meer intuïtief en analytisch, zodat u een goede en verstandige beslissingen te nemen op basis van specifieke omstandigheden aan te passen.

3- Inductive denken

Inductief redeneren definieert een manier van denken, in tegenstelling tot inductieve denken. Dus, is deze manier van denken wordt gekenmerkt door het algemeen naar streven uitleg.

Een deel van de specifieke kenmerken voor grootschalige conclusies. Op zoek verre situaties om ze vergelijkbaar en aldus generaliseert situaties zonder daadwerkelijk te controleren.

Het doel van inductief redeneren is dan ook om de zelftests te bestuderen om de waarschijnlijkheid van argumenten en regels om sterke inductieve argumenten te bouwen meten.

4- Analytisch denken

Analytisch denken is om te analyseren, drill down, scheiden en analyseren van informatie. Het wordt gekenmerkt door besteld, dat wil zeggen, heeft een rationele volgorde te volgen: gaan van het algemene naar het specifieke.

Zo probleem oplossen op basis van analytisch denken onderdeel van het algemene en het bijzondere is het ontleden van het probleem om het goed te begrijpen.

Het is altijd gericht op het vinden van antwoorden, dus het heeft een soort van zeer operatieve redenering.

5- onderzoek denken

De onderzoeksinstantie denken richt zich op het onderzoek van de dingen. Het doet een grondige, geïnteresseerde en persistent.

In deze zin is deze soort redenering omvat zowel houdingen en cognitieve processen. Investigative denken vereist een mentaliteit in die voortdurend problemen en vragen op te lossen te ontwikkelen.

Het bestaat uit een mix tussen creativiteit en analyse. Dat wil zeggen dat een deel van de evaluatie en het onderzoek van de elementen. Maar je doel eindigt niet bij het onderzoek zelf, maar vereist het formuleren van nieuwe vragen en hypotheses onderzocht volgende aspecten.

Zoals de naam al doet vermoeden, deze manier van denken is fundamenteel voor onderzoek en ontwikkeling en de evolutie van de soort.

6- Systeemdenken

Systematische of systemisch denken dat een soortgelijke redenering die optreedt in een systeem dat bestaat uit diverse subsystemen of samenhangende factoren.

Het bestaat uit een soort van zeer gestructureerde gedachte dat streeft naar een meer volledige en minder eenvoudige kijk op de dingen te begrijpen.

Probeer te begrijpen hoe dingen werken en de problemen als gevolg van hun eigenschappen op te lossen. Omvat de ontwikkeling van een complexe gedachte die is toegepast tot op heden, drie belangrijke manieren: fysica, antropologie en socio-politiek.

7- Creatief Denken

Creatief denken impliceert cognitieve processen die de macht om te maken. Dit motiveert de ontwikkeling van nieuwe of andere met andere elementen doordacht.

Zo kan creatief denken worden gedefinieerd als het verwerven van kennis kenmerkt zich door originaliteit, flexibiliteit, plasticiteit en vloeibaarheid.

Is een van de meest waardevolle cognitieve strategieën vandaag de dag, waardoor het ontwerp, de bouw en het oplossen van problemen op een nieuwe manier.

Het ontwikkelen van deze manier van denken is niet gemakkelijk, dus er zijn bepaalde technieken om ze te verwezenlijken. De belangrijkste zijn de Scamper morfologische technische analyse, analogieën, levendige ideeën, kleur inspiratie, empathie, en de methode 635.

Dacht 8- synthese

Synthese gedachte wordt gekenmerkt door analyse van de verschillende elementen waaruit dingen. De belangrijkste doelstelling is om de ideeën met betrekking tot een bepaald onderwerp te verminderen.

Het bestaat uit een soort van vitaal belang voor leren en persoonlijke studie redeneren. Dacht synthese maakt een grotere geheugenelementen, omdat deze worden onderworpen aan een samenvatting proces.

Het bestaat uit een persoonlijk proces, waarbij elke afzonderlijke vormt zinvol geheel van de onderdelen die het subject ingebracht. Zo is de persoon in staat is om meerdere functies van een concept, de englobarlas herinner me in een meer algemene en representatieve termijn.

Dacht vragende 9-

Vragende denken is gebaseerd op de vragen en de ondervraging van belangrijke kwesties. Gebruik de vraag om langzaam te gaan afbreken van de specifieke kenmerken van het onderwerp.

Zo is de vragende gedachte definieert een manier van denken die ontstaat uit het gebruik van vragen. In deze redenering mis ik nooit een reden, want het is dit element die de ontwikkeling van het denken zelf en het verwerven van informatie mogelijk maakt.

Door middel van de kwesties die worden verkregen gegevens die de uitwerking van een definitieve conclusie te streven. Deze manier van denken wordt hoofdzakelijk gebruikt om problemen op waarbij het belangrijkste element ligt in de informatie die kan worden verkregen via derden aan te pakken.

Divergent denken 10-

Divergent denken, ook bekend als lateraal denken, is een soort redenering voert twijfel en zoekt alternatieven vondsten.

Het is een gedachte proces dat creatieve door het verkennen van meerdere oplossingen ideeën genereert. Het is de antithese van logisch denken en heeft de neiging om spontaan en vloeiend optreden.

Zoals de naam al aangeeft is het hoofddoel basis van oplossingen of afwijken van vooraf vastgestelde elementen. Dit betekent dat zij een manier van denken nauw verwant aan de creatieve.

Het bestaat uit een manier van denken die niet van nature voorkomt in mensen. Menselijke wezens hebben de neiging te associëren en hebben betrekking soortgelijke elementen samen. In plaats daarvan, divergent denken over het vinden van verschillende oplossingen aan die normaal uitgevoerd.

11- Convergent denken

Anderzijds, convergent denken een soort redenering tegenover divergent denken.

In feite, terwijl het wordt verondersteld dat divergent denken wordt beheerst door neurale processen van de rechter hersenhelft, convergent denken zouden worden beheerst door de processen van de linker hersenhelft.

Het wordt gekenmerkt door loopt door associaties en relaties tussen elementen. Het hoeft niet de mogelijkheid voor te stellen, zoeken of onderzoeken van alternatieve gedachten, en leidt vaak tot de oprichting van een enkel idee.

Denken 12- synvergente

Dit soort redeneringen, opkomende en bedacht door Michael Gelb, verwijst naar de combinatie van divergent denken en convergent denken.

Aldus is een denkwijze die de detailhandelaren aspecten en convergent denken beoordelaars bevat en betreft alternatieve en nieuwe werkwijzen betreffende divergent denken.

De ontwikkeling van deze redenering om creativiteit te associëren met de analyse, uitgevoerd als een gedachte met een hoge capaciteit voor het bereiken van effectieve oplossingen op vele gebieden.

13- conceptueel denken

Conceptueel denken omvat de ontwikkeling van reflectie en zelfevaluatie van de problemen. Het is nauw verwant aan creatief denken en zijn belangrijkste doelstelling is om concrete oplossingen te vinden.

Echter, in tegenstelling tot de divergent denken, dit soort redenering richt zich op de herziening van eerder bestaande partnerschappen.

Conceptueel denken impliceert abstractie en reflectie, en is zeer belangrijk in verschillende gebieden zowel wetenschappers en academici en professionals elke dag.

Zo wordt ook gekenmerkt door de ontwikkeling van de vier grote intellectuele activiteiten:

  • Supraordinación: is specifiek concepten kunnen relateren aan bredere concepten die zijn opgenomen.
  • Infraordinación: is te relateren specifieke items opgenomen in breder en algemene concepten.
  • Isoordinación: is een bepaalde relatie twee begrippen en beoogt de specifieke kenmerken van de begrippen definiëren door de relatie met anderen.
  • Uitsluiting: omvat het detecteren elementen die worden gekenmerkt door verschillende of niet gelijk is aan de andere elementen.

14- metaforisch denken

Metaforisch denken is gebaseerd op de vaststelling van de nieuwe verbindingen. Het is een soort van zeer creatief denken, maar richt zich op het creëren van of het verkrijgen van nieuwe elementen, maar nieuwe relaties tussen bestaande elementen.

Met deze manier van denken is in staat om verhalen, verbeelding te creëren en het genereren, door middel van deze elementen, nieuwe verbindingen tussen verschillende aspecten, maar delen een aantal aspecten.

15- Traditionele Gedachte

Traditionele denken wordt gekenmerkt door het gebruik van logische processen. Het richt zich op de oplossing en richt zich op reële situaties vergelijkbaar zoeken om items die nuttig zijn voor de oplossing kunnen zijn te vinden.

Meestal ontwikkelt met rigide en pre-ontwikkelde regelingen. Het vormt één van de grondslagen van verticale denken, waarbij logica draait unidirectionele rol en ontwikkelt een lineair en consistente wijze.

Is een van de meest gebruikte vormen van denken in de dag. Het is niet geschikt voor creatieve of originele elementen, maar zeer nuttig voor het oplossen van alledaagse en relatief eenvoudige situaties.