8 Dynamica en Self-Esteem Activiteiten voor kinderen en adolescenten

4 dynamiek en het gevoel van eigenwaarde activiteiten voor kinderen en tieners zal ik je laten zien zijn geweldig om zelfvertrouwen te werken.

Het hebben van goede gevoel van eigenwaarde is net zo belangrijk als het hebben van een sterk immuunsysteem; beschermt de tegenslagen en moeilijkheden van het leven, het geven van kracht om ze te bestrijden wanneer ze zich voordoen.

Ik zal activiteiten die je als spelletjes om het gevoel van eigenwaarde op te bouwen in uw kinderen dagelijks zal dienen te bespreken; kindertijd en adolescentie is een kritische tijd waarin het gevoel van eigenwaarde begint te ontwikkelen.

U of uw kinderen u zult nooit vrij van problemen zijn, maar je kunt voorbereiden om ze met succes het hoofd met deze mogelijkheid en anderen zoals veerkracht.

Voordat u begint met de dynamische en dagelijks handelen, ik denk dat het belangrijk dat u begrijpt goed wat is het gevoel van eigenwaarde en waarom het belangrijk is om het te promoten.

4 dynamische en eigenwaarde activiteiten voor onderwijzers en ouders

De rol van opvoeders is erg belangrijk. Na de thuis, op school is de plaats waar kinderen langer passeren.

1- All-Star Game

Elk kind krijgt een ster die moet inkleuren met uw favoriete kleur. Het moet uw naam en de drie dingen die hij graag doet schrijven.

Als iedereen klaar is, sterren met collega ernaast worden uitgewisseld. Elke voorlezen wat de andere partner graag doet, maar zonder de naam te zeggen. De leraar vraagt ​​wie verantwoordelijk is voor die ster.

Deze activiteit vereist dat het kind na te denken over wat je het meest genieten van het doen. Het feit voorlezen de wil van een andere partner, bevordert de integratie van hun voorkeuren met anderen.

De vraag van de leraar, wie de ster behoort, versterken het gevoel van identiteit van het kind. "Die ster is van mij," het is hetzelfde als zeggen, dat ben ik.

2- Game beroepen

Vraag elk kind tot twee banen of carrières ze zouden willen doen kiezen. In leidraad voor de selectie, vraag hen om rekening te houden met wat ze willen en wat zij denken dat het beste wat ze kunnen doen.

Maak vervolgens een lijst van gekozen beroepen en het organiseren van een dag van "theatrale performance". Elk van hen zal de door u gekozen werk te doen.

Bijvoorbeeld de simulatie van de brandweerman blussen van een brand, verpleegster genezen van een zieke, etc. Na elke vraag de hele groep juicht elke partner.

Dit is een goede gelegenheid voor de leraar in de voorkant van de sterke punten van de groep en het talent te staan ​​dat iedereen heeft laten zien in zijn rol.

3- Het spel op

Elk kind of adolescent elk een plaat en een envelop. In het blad moet u drie gebreken die zelf erkent schrijven.

Ze kunnen ook functies die niet doen, zoals de vraag of en zou willen veranderen. Dan zet de lijst in de envelop en sluit het.

Die envelop zal zijn naam dragen. Het ging om de volgende kerel die drie kwaliteiten of deugden erkend in de persoon van de envelop moeten schrijven.

Dit is geschreven aan de buitenkant. Toen zei ik over dan wordt overgeschakeld naar de juiste mate en dit zal hetzelfde doen.

Het spel eindigt als de envelop komt in de handen van de eigenaar van de envelop.

Het doel van dit spel is om iedereen te laten zien dat, hoewel gebreken, heeft ook vele deugden.

In feite is elke partner herkent verschillende deugden, misschien wat matching. Maar in ieder geval zullen ze meer dan hij heeft geïdentificeerd gebreken.

In dit spel zijn de gebreken niet gedeeld, op zoek naar de deelnemer te blijven met de aangename verrassing van al het goede dat anderen hem te herkennen.

4 Wie houdt wie

Deze activiteit is ideaal op te trekken bij adolescenten. Ze esthetiek en het is vaak een belangrijk element als het gaat over het gevoel van eigenwaarde.

Elke deelnemer krijgt een blad met de naam van een partner. Iedereen moet de drie dingen die je graag over die persoon te schrijven.

Iedereen moet drie fysieke of persoonlijke kenmerken die je van de man, die heeft aangeraakt te kiezen.

Dan zal de docent alle bladeren te verzamelen en anoniem voorlezen elk van de attributen.

Het feit dat het anoniem aangemoedigd om uit te drukken wat anders niet worden aangemoedigd.

Het verzoek tot drie dingen die ze willen, zal hen helpen om te zien dat iedereen iets positiefs en aangenaam te noemen.

Daarnaast zullen ze beseffen dat niet alles gaat door het fysieke. Op zijn beurt, wanneer ieder zijn beurt om je kwaliteiten te horen, zult u voel me heel gelukkig. Zelfs verrast om te leren over aspecten van zichzelf die anderen waarderen als positief.

Eigenwaarde activiteiten

Ouders spelen een belangrijke rol in het creëren van een sterke en positieve beleving van het kind over zichzelf.

Het gezin is de plaats waar het kind is geliefd en gewaardeerd precies wat het is. Aangezien het een baby, zelfs in de baarmoeder, het kind ervaart gevoelens van waarde.

Natuurlijk kun je niet onderscheiden die waarden, maar ontvangt als stimuli om positief of negatief, afhankelijk van hun gezagsdragers zijn.

Wijs specifieke taken 5-

Wijs uw kind elke week bijvoorbeeld een specifieke taak. "Deze week moet je al je speelgoed te verzamelen en op te slaan in hun plaats."

Het kan een simpel voorbeeld, dat een verplichting duidelijk geef hem zijn. Het feit dat je iets hebt toevertrouwd, brengt het bericht dat je denkt dat hij kan doen.

Dat vertrouwen u stort in uw kind zal dat de toezegging om te reageren op het voelen. Naast het hebben van een doel te bereiken, zal u een "morele" plicht te vervullen hebben.

6- vaak gebruikte de woorden "Let" en "dank u"

Vele malen u kunt overslaan dank je kind voor iets wat hij heeft gedaan. Je denkt toch niet omdat je niet als zodanig denk beoordeeld.

Echter, wanneer je iemand iets vragen neem dan, zult u overbrengen respect. Die ervoor zorgt dat je het gevoel dat je waarde en dus versterking van hun gevoel van eigenwaarde.

7 Vraag en luister goed

In aanvulling op de meer "triviale" vragen als je honger of koud?, Stel vragen aan kwaliteit.

Wat betekent deze doelstelling van deze oefening nagestreefd? geef gewoon je kind genoeg om ruimte te drukken.

Moedig hem aan door te eisen op vragen als "Wat heb je het meest op wat ze deed in school vandaag?".

Dat 'll kracht "vorm hebben om gevoelens of gedachten te beschrijven. Wanneer u luisteren naar het zorgvuldig.

Als de TV is ingeschakeld, bijvoorbeeld, verlaagt dan het volume te horen. Op die manier zal hij begrijpen wat hij te zeggen heeft is belangrijk.

Onderbreek nooit uw gesprek naar mobiel te pakken. Wat uw kind om het te vertellen is belangrijker, en die boodschap is dat je precies over te brengen.

8- wijst op de positieve en negatieve verbetering

Geen van beide extreme is goed, en dit is een bijna universele wet. Alle kinderen, met inbegrip van uw kinderen, hebben sterke en zwakke punten. Persoonlijkheidskenmerken of gedrag dat u meer of minder willen.

Als het goed is gebleken dat de kans om uw trots helder uit te drukken niet te missen. "Ik feliciteer zoon voor het goede werk dat je hebt gedaan," het kan een goed voorbeeld van herkenning zijn.

Omgekeerd, als je hebt toegevoegd 2 plus 3 en dat geeft u geen 5, dan moet je de fout te vertellen. Maar je moet hen vertellen op een positieve manier.

onmiddellijk tot je een tweede kans, of een derde, indien nodig is erg belangrijk. Wanneer u het juiste resultaat te bereiken, hem te zien dat hij in staat om het probleem op te lossen was.

Eigenwaarde is zelfkennis met deugden en gebreken, en vertrouwen hebben in het vermogen om moeilijkheden te overwinnen.

Het toepassen van deze oefeningen, zullen uw kinderen intern en dus worden versterkt worden voorbereid op de best mogelijke manier voor de wisselvalligheden van het leven.

Wat is het gevoel van eigenwaarde?

Eigenwaarde is de algemene opinie dat je hebt van jezelf, het is een oordeel over jezelf, terwijl een houding over jezelf.

Het omvat:

  • Overtuigingen. Bijvoorbeeld: "Ik ben heel veel waard" of "Ik ben competent"
  • Gevoelens van trots, schaamte, zelfrespect, win ...

Als u een hoge eigenwaarde, heb je een gevoel van voldoening dat afkomstig is van het herkennen en waarderen van uw eigen waarde, jezelf te houden en jezelf te accepteren.

Het is erg belangrijk om uw psychisch welbevinden, om gezonde relaties en een succesvol leven te hebben.

Het tegenovergestelde is een concept van jezelf en dat is wanneer een negatief of laag gevoel van eigenwaarde wordt gegeven.

Waarom is het zo belangrijk om het gevoel van eigenwaarde te werken bij kinderen?

Elke waarneming en begrip je hebt over jezelf, is onderdeel van een ontwikkelingsproces. Dit proces begint wanneer je een kind en zal worden gebouwd over een mensenleven.

Vandaar het grote belang van dit proces begint al vroeg. Om dit te doen moet je kinderen ervaringen die u in staat om een ​​positief gevoel van eigenwaarde te creëren bieden.

Als een kind een laag zelfbeeld zal de neiging om een ​​negatieve en angstig gedrag, waardoor je minder veilig en gevoelig voor anderen zullen voelen ontwikkelen.

Deze ervaringen zullen zij meer kans op problemen in hun leerproces in hun academische prestaties, en zelfs moeilijk om een ​​duurzame hechting te maken te maken.

Om de ontwikkeling van positieve eigenwaarde te vergemakkelijken, zijn er verschillende oefeningen en dynamische docenten en ouders kunnen maken.

Hier presenteren we een aantal van de meest belangrijke en op basis van de volgende thema's: het gevoel van eigenwaarde verworven van het hoofd, geïnspireerd vanuit het hart en de verwachte dagelijkse leven.

En je weet dat andere dynamische of activiteiten? Ik heb uw mening. Dank je wel!